NOUVEAUTE, CERVEAU ET PEDAGOGIE

1. la nouveauté faciliterait la mémorisation:
• Les dernières découvertes, en neurosciences sur le cerveau et la boucle sensible à la nouveauté, viendraient fournir à la pédagogie, un outil interressant pour pouvoir aller augmenter l'éfficacité d'un cours, plus précisement, par une utilisation astucieuse de contenus nouveaux et surprenants;
• En commenceant par aller inverser l'ordre des cours, ainsi et au lieu de commencer par répéter le contenu déjà traité durant un cours précédent, avant d'aller aborder de nouveaux sujets, d'abord aller présenter des informations inconnues, puis aller revenir sur le contenu plus ancien;
• Les cours devant et vraisemblabement et de cette façon, laisser de fortes traces mnésiques.