Personnalisation et sélection des activités Gcompris .(*) , venir proposer une centaine d’activités, dont il ne serait pas forcément utile de proposer par défaut toutes ces activités aux enfants. Une approche possible et judicieuse, introduire les activités, au fur et à mesure de l’évolution des enfants ou de l’enfant.(*). Cela pour permettre de maintenir, d’une manière constante et éveillée, pour éviter qu’ils perdent du temps, dans des activités trop complexes pour eux, au stade de leurs évolutions propres...
(*) Cerveau de l'Enfant et de l'Adolescent En prenant soin du cerveau et en satisfaisant ses besoins naturels, pour pouvoir favoriser la santé des tous les autres organes et parties du corps. La bonne alimentation, le repos régulier, l'exercice physique et mental, la stimulation de la créativité, favorisent le bon fonctionnement du système nerveux.

L’une des conclusions les plus importantes des recherches de l’IHM est que l’état de cohérence psychophysiologique peut être généré intentionnellement. Ce changement de fonctionnement psychophysiologique à l'échelle du corps peut être obtenu en utilisant un processus basé sur les émotions qui a été intégré dans un système d'outils et de techniques simples à utiliser développés par l'Institut de HeartMath (Childre & Martin, 1999; Childre & Rozman , 2005). En bref, ces techniques associent un déplacement intentionnel de l'attention sur la zone physique du cœur à l'activation automatique d'un état émotionnel positif. Les recherches ont montré que ce processus amorce rapidement un changement distinctif vers une cohérence accrue des rythmes cardiaques. ;

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